Por Roberto Guillermo Medina Sánchez
Docente y escritor chancayano.
guillermo_0202_sanchez@hotmail.com
La Antología literaria “Te lo cuento entre versos y
prosas”, es una selección de 102 poemas y 50 narraciones de 34 alumnos y ex
alumnos del nivel primaria y secundaria de la Institución Educativa Mercedes Indacochea Lozano del distrito de
Huacho y que son producto de dos años de
trabajo de la poeta y editora Zuli
Socorro Infantas Verástegui y que han sido posibles gracias a la
impartición de sesiones de aprendizaje que están enmarcados dentro de un proyecto de aprendizaje extracurricular orientadas a estimular la creación literaria
y que ha sido posible gracias a sus
talleres denominados “Talleres Persianas del Alma literaria. Esta labor de
difusión y promoción del quehacer literario a través de su proyecto en
escolares lo viene desarrollando desde el
año 2018 consciente de su compromiso con la literatura y del importante instrumento
que significa para consolidar la
comunicación escrita y verbal (competencias del área de comunicación) y de los
cambios que requiere nuestra sociedad.
Cada autor antologado en esta
obra ha coincidido en buscar que su memoria e imaginación queden perennizadas
para siempre a través de sus composiciones líricas , narrativas y que ahora es una realidad a través de la
edición de este ejemplar libro antológico
de 70 páginas, que a propósito ha sido publicado el día miércoles 01 de junio
del 2022 en la biblioteca de la
Institución Educativa Mercedes Indacochea de la ciudad de Huacho.
Como sabemos el hecho de compilar,
dirigir, promover, estimular y finalmente editar una obra es un trabajo arduo y
hasta casi imposible de lograr en la región Lima;indudablemnte es un mérito
digno de loa de la escritora Zuli Infantas quien es docente de profesión y
miembro activo de la Sociedad de Poetas y Narradores de la Región Lima .
Esta obra que podríamos circunscribir
en el Vanguardismo y post Vanguardismo
donde se origina , desarrolla el
versolibrismo y que ya había tenido algunos antecedentes en el culto a la
libertad que preconizaban los Románticos y Simbolistas franceses que incluía la libertad creativa despojada de
las normativas del verso clásico;justamente esta obra de variados estilos entre
sobrio , descriptivo con un vocabulario
sencillo y expresión constante de amor a
la naturaleza ,familia, amistad
evidentes en profusas expresiones de sentimientos y emociones producto
de la contemplación romántica del genio lírico
resaltando una similitud a
los lackistas de la literatura inglesa con un claro manejo del lenguaje original , directo y que en su mayoría también preconizan ese
versolibrismo hogaño en boga.
Los temas que resaltan en esta
obra por la variedad de autores giran en
torno a la exaltación de las figuras y
las gestas de nuestros héroes nacionales
como por ejemplo Túpac Amaru y de esta manera intentando perennizar la
figura del magnánimo paladín de nuestra independencia .Otros temas importantes
que destacan son: la unión y
consolidación familiar ,la búsqueda
esperanzadora de un mundo mejor,el compromiso con la sociedad y de qué
manera lo practicamos,la busqueda de la justicia social, la preocupación y
concientización medio ambientalista ,el amor y sus más profundos aspectos como
amor a la naturaleza , familia y el anhelo y búsqueda de una perfecta realidad
entre otros.
Los poemas son breves y
Vanguardistas de dos a tres y cuatro estrofas como máximo en su mayoría. Con
Vanguardistas me refiero, que han sido
guiados por la espontaneidad creativa y que no obedecen a preceptiva
teórico-literaria alguna.
En algunos poemas y versos es
evidente la presencia de ciertas figuras retóricas como el símil ,la rima
asonante cierta musicalidad pero la tendencia general es el de una lírica libre
y como había mencionado líneas atrás ,despojada de las reglas literarias de
antaño. La presencia en algunos de los poemas de los ornamentos del lenguaje
son muestras del logro de cierta madurez literaria en cuanto a técnica y uso
del lenguaje literario que seguramente irá perfeccionándose a medida que los
antologados se sumerjan en la práctica literaria lo cual corroborará el adagio
que reza: “La práctica hace al maestro”. Mismas figuras retóricas que seguiré
destacando y detallando líneas abajo.
Por ejemplo, en el poema “Paciencia de mamá”, resalta el uso del símil o comparación en los versos que a continuación comparto: Ella es el borde de mi camino, / verde como el junco fresco.
Además, el uso reiterado de la anáfora:
A veces me siento sola, /a veces necesito compañía, /a
veces me gusta la soledad…
En el poema “Gracias maestra”:
Por lo que me
hiciste comprender, /por tu gran paciencia infinita, /por no vernos caer en
gran error./Por preocuparte que aprenda…
En el poema “La sonrisa”:
Sonríe cuando está feliz, /sonríe cuando está orgulloso,
/sonríe cuando algo le causa risa.
En el poema” A
los niños del mundo”:
Quiero salir /de todos los sonoros/abusos a los niños,
/ quiero ser una niña feliz, /
Quiero que los niños de este mundo /tengamos la
oportunidad /
de construir nuestro presente.
Además, destacan las interrogaciones y exclamaciones retóricas:
En el poema “A los niños del mundo”:
¿Qué destino me espera? /¿Acaso yo decidí existir de
la nada?/¿Acaso dije, quiero vivir?/
No ¿Verdad? ¡Yo no lo decidí!...
Entre muchos otros muy destacados.
Reitero ,es emocionante saber que aún quedan
remanentes en la niñez y juventud con vocación literaria, que con inspiradas
péndolas de indeleble tinta plasman en
líricos versos e ingeniosas prosas todo el cúmulo de experiencias
vividas en su peregrinar breve y cotidiano así como en la edad antigua los rapsodas y aedas.
Inspirados pequeños vates y narradores, arrebatados
por las Musas , nos deleitan con la conjugación de sus palabras .
No cabe duda que la literatura como arte de la
expresión verbal, sensibiliza, humaniza y libera al sujeto de la nesciencia y
lo eleva a los insondables parajes de olímpicos mundos de ensueños que solo la
imaginación hace posible concretar.
Además, estas producciones literarias fueron de alguna manera catárticas para los alumnos participantes donde liberaron muchas emociones, sentimientos y dejaron volar su imaginación inconscientemente se fueron preparando para enfrentar la pandemia mundial que aconteció pero que gracias a este medio que es la literatura pudieron sobre llevar con optimismo este estado de cosas.
Auguramos el devenir en poco de nuevas generaciones
literarias, booms literarios que están a la puerta los cuales se están gestando
en muchas localidades de nuestra querida región y de estos propicios talleres
literarios de la mano de los verdaderos promotores y cultores literarios.
Felicitamos a la profesora Zuli Infantas por trascendental labor. Cordial
saludo.
Huacho ,27 de junio 2022
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